МАКСИМ ГОРКИ-ДРАМАТУРГИЯ
Насочва се към драматургията под влияние на дружбата си с Чехов.Първа пиеса-“Еснафи”-1900-
01.В Б-ия 1907г Бакалов “Еснафлии”.Създава я в началото на револ.подем,преди революцията от
1905г.В разказите си с босяшка тематика никъде не показва образа на истински положителния
герой.Отчасти Григорий Орлов и Коновалов са хора от по-друг тип.Дори като представители на
социалното дъно те са раздирани от социални противоречия.Те мъчително изживяват
несъответствието между живота,който водят и идеалите си.Със собственото си положение на
босяци те отричат класата на господарите си.Орлов и Коновалов са дълбоко отвратени от морала на
господарите,те протестират срещу него чрез жест,силна фраза или с нежеланието си да работят и по
този начин да увеличават богатството на тези,които и без това имат достатъчно много.Горки ги
квалифицира като отрицателно-положителни.
В “Еснафи”Г.създава качествено нов образ на недоволника.Нил е продължение,но на ново стъпало
на ония положителни черти в характера,които притежават Орлов и Коновалов и в същото време е
художествен тип на работник.Коренно се различава от печатарите в “Тома Гордеев”.За разлика от
романтичните герои,той е изобразен в конкретни условия.Онова,което го издига над другите герои
е интелигентността.Знае какво му е нужно,пътищата,по които да реализира своя идеал.Носи
революционно съзнание,избистрено и извисено.Настроен е оптимистично,активно,готов е във
всичко да се намеси,да помогне на доброто и прогресивното,
да смаже злото,да спре развитието му.Той е непримирим,упорито и последователно върви към
своята цел,макарче в пиесата тя е само загатната.Обича да работи,изпитва удоволствие от своя
труд.От собствен опит е разбрал една голяма истина:правата не се дават,а се вземат.Готов е в бой да
защити правата на своята класа.
Образът на Нил е бил неправилно разбран от мнозина съвременници.Един от тези,които проникват
в неговата същност е Чехов.”Той не е селянин,занаятчия,а нов човек-работник,издигнал се до
интелигента.”-вярно е доловил остовното в образа на Нил.Но не всичко му е ясно.Не го възприема
като представител на революционния пролетариат.Освен това,той не схваща правилно конфликта
на пиесата.Конфликтът не е поколенчески,между бащи и деца,а съсловен-между буржоазията и
пролетариата.Този конфликт Чехов като че ли не иска да види.Смята,че героите трябва да са сами за
себе си.Казва на Горки да не противипоставя Петър и Татяна,но Г не се вслушва в съветите
му.Когато подготвя “Еснафи”за печат,подсилва някои от чертите на Нил като борец.Изостря
конфликта между него и Безсеменови.Нил е показан напълно чужд на еснафите в техния дом-и на
старите и на младите.В рамките на сюжета Нил никъде на се изявява в типичната за него
работническа среда,но не създава впечатление,че е герой-единица като Тома Гордеев.Очертава се
не само като естествен,здрав човек,но е като личност,която не приема неморалния живот,натрапван
му от Безсеменови.Олицетворява новия човек-раб.класа.
Царското правителство е силно разтревожено.Пиесата е забранена.Много реплики са премахнати от
театралната цензура.Буржоазната критика тълкува темата като конфликт между бащи и
деца.Всъщност този конфликт е съвсем по новому осветен.Борбата с либералната
буржоазия,нейната изолация от народа,разобличаването и като враг на революцията са на преден
план в борбата на пролетариата.Именно в това направление нанася удар.Разкрива несъществеността
на конфликта между патриархално-консервативните бащи и либералничещите деца,разобличава
техните претенции да бъдат “трета сила” в борбата между бурж.и пролетариата.
Младото поколение на еснафството е представено от Татяна и Пьотър Безсеменови.Те са
неудовлетворени от застиналия, дребнав, некултурен живот на бащите,измъчват се в него.Пьотър
чувства,че в стария патриархален ред всичко се руши,преобръща.Те се стремят да влязат в редовете
на интелигенцията.Пьотър е бил “гражданин за малко”,докоснал се е до освободителното
движение.Но радикализмът му бързо се изпарява-след изключването му от университета горчиво се
разкайва,че е взел участие в студентските вълнения.Татяна също иска да се изтръгне от
патриархално-еснафската среда-учителка,но работата бързо и омръзва,изморява я,в края на пиесата
Предмет: | Руска класическа литература, Литература |
Тип: | Лекции |
Брой страници: | 4 |
Брой думи: | 1806 |
Брой символи: | 10956 |