Филтрирай резултатите
321-330 от 1000
32 стр.

Туристически ресурси на Испания
С площ от 505 хил.кв.км., Испания е четвъртата по големина държава в Европа след Русия, Украйна и Франция и втора в Европейския съюз. Испания e държава в Южна Европа, която заема по-голямата част от Пиренейския полуостров (около 83% от площта)...
10 стр.

Тест по картография
Изберете всички верни отговори, в съответния порядък: географската карта е: е) умалено изображение на части или на цялата земна повърхност; тя е плоско, условно и обобщено изображение...
6 стр.

Дяволското гърло
Материалът дава кратка информация за пещерата Дяволското гърло, местонахождение, произход и други...
15 стр.

Република Турция
Географско разположение, релеф, климат, води, държавно устройство, населениe, икономика, промишленост, селско стопанство, туризъм, културни традиции...
30 стр.

Релефообразуващи дейности на подпочвени води
Когато вали капките дъжд абсорбират малки количества въглероден диоксид. При проникването си в почвата дъждовната вода продължава да се обогатява със същия газ, отделен от гниещите растения, като се образува мека въглеродна киселина...
33 стр.

География и икономика
Възникване, развитие и съвременна структура на географската наука. Периодизация и развитие на географската наука - развитието на географската наука преминава през 5 етапа...
6 стр.

Селища и урбанизация - урок по География за 10-ти клас
Фактори за възникване и развитие на селищата. а) географско положение. Кръстопътното географско положение на българските земи и ранното им историческо заселване са причина за появата на селища още в древността. Най-рано те възникват край главните...
4 стр.

География на туризма - план-конспект
Примерен план-конспект на урок по География за нови знания - 10 клас...
37 стр.

Десет разработки на планове за уроци по география
Теми: Африка, Азия, Географски глобус и географска карта, Население на Австралия, Население и политическа карта на Северна Америка...
4 стр.

План – конспект на урок по "Роден край" на тема "Интегриране на ИКТ в учебен урок"
Учениците да могат да: споделят впечатленията си от училището, класната стая, училищната библиотека; откриват прилики и разлики между детската градина и училището; обясняват кой е най-безопасният път от дома до училището...