Филтрирай резултатите
711-720 от 1000
4 стр.

Дидактични и подвижни игри

Развитие на абстрактното мислене - отгатване на гатанки. Обогатяване на речника с думи и изрази с преносно значение...
11 стр.

Парадигма на активното учене

Активното учене е начин на усвояване на знания, при който участниците изучават своите собствени дейности и опит, с цел подобряване на своите постижения...
12 стр.

Игрите с правила и тяхното педагогическо ръководство

По своя характер играта е отразителна творческа дейност. В играта детето действа с убеждението за самостоятелност. Доброволният характер на играта създава активност и приятни преживявания. през предучилищната възраст играта става основна доминираща...
5 стр.

Обучението на ромските деца

Културното наследство на всеки един народ притежава неповторима национална самобитност, изтъкана от душевност, добродетели и морални ценности...
11 стр.

Обучението – фактор за развитието на интелекта

Проблемът за псичното развитие се третира по различен начин в различни школи и направления. Крайните полюси, които очертават вътрешната картина на развитието, се свеждат до ролята на биологичното и социалното в неговата детерминация...
6 стр.

"Tатко песталоци!" - децата са цветята на нашия живот

За и против в историята на педагогическите идеи, теории и учения...
3 стр.

Кое в периода на прехода може да направи детето успяващо?

Преходът на детето започва още с отиването му в детската градина, подготвителната група, където започва моделирането на социалното му поведение. Той е преломен в развитието. Изменят се ценностните ориентации, нравствени критерии...
8 стр.

Възпитателни и терапевтични аспекти на обучението по изобразително изкуство

Обучение и възпитание чрез изобразително изкуство при деца със специални образователни потребности...
11 стр.

Жестовете като средство за невербална комуникация

Невербалната комуникация е общуване, при което се използва потенциала на човешкото тяло за изразяване на мисли, чувства, както и за подсилване на съдържателната страна на информацията...
3 стр.

Кои концепции имат бъдеще?

За да осъществим едно по–добро, по–ефективно образование трябва да търсим съвременни трактовки на конструирането, като го разглеждаме в контекста на цялостния интериор стимулиращ детето към действие, дейност...